看護部紹介/教育について | 独立行政法人　国立病院機構　天竜病院

天竜病院看護教育　 †

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１．看護部の院内教育の理念 †

専門職として自己研鑽に努め、国立病院機構のＡｃｔｙナースをベースに当院看護部の理念を実現できる看護師を育成する。

＊Ａｃｔｙナース（アクティナース）とは、国立病院機構が求める看護師像！！　　理論と、技術をもって、創造し、行動する看護　～積極的に、自発的に

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２．看護部の教育目標 †

① 看護師３年間で、看護を行う上で必要な根拠に基づいた判断、行動できる能力の育成
② 専門職として、自己研鑽することの大切さが理解できる
③ 医療チームの一員として、他部門との信頼関係を保つためのリーダーシップ能力の育成

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３．教育担当師長 †

　当院では、平成２１年４月より、教育担当看護師長が専任で配置されました。
　目的は、病院の理念・方針に基づく継続的な教育・研修を行うことにより、職務遂行に必要な能力・資質の向上等を図るとともにチーム医療を促進し、病院の機能を向上させることです。
　役割として、看護職員等への系統的な教育の企画と運営並びに各看護単位の教育を担当する者への支援に努めています。

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４．国立病院機構の能力開発プログラム †

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　　平成２２年度　新採用者研修プログラム †

月日	項目
1･2日　全日	病院オリエンテーション
5日 AM	看護部教育計画・新規採用者教育について
	看護手順･看護基準･看護記録について
	看護の概況
5日 PM	職業人・職業倫理・看護師の責任
	マナー・接遇と健康管理
	呼吸器（酸素・パルスオキシメーター）
	感染防止の技術（スタンダードプリコーション）
6日 AM	摂食嚥下（嚥下の仕組み、食事介助）
	摂食嚥下（嚥下訓練、口腔ケア）
	老人(認知症とは）
	老人(転倒転落予防・・・療養環境・環境整備）
6日 PM	医療廃棄物
	呼吸器（呼吸生理学）
	呼吸器（吸引）
	採血の技術と注射の準備・片付け（採血）
	採血の技術と注射の準備・片付け（血糖測定）
12日(月)PM	薬剤の請求・受領の基準・手順（静脈注射・点滴管理）
12日(月)PM	膀胱留置カテーテル、導尿
23日(金)PM	経管栄養
23日(金)PM	ME機器の取り扱い（医療機器準備・取り扱い）（輸液ポンプ・シリンジポンプ）

＊中途採用者研修も随時行っています。

看護職員の能力開発（研修）体系図能力開発体系図P.pdf

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５．当院の教育プログラム †

＊国立病院機構の能力開発プログラムに沿って、研修の計画、実施を行っています。

キャリアアップ	教育担当者育成研修
	院内認定	呼吸管理	摂食・嚥下	老人看護
能力開発プログラム	実務Ⅱ	リーダー研修
		後輩（学生）支援Ⅱ（実習指導者）研修
	実務Ⅰ	後輩（新人）支援Ⅰ（プリセプター）研修
		２年次（ケーススタディ）研修
	新人教育研修

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